考核日期： 考核时段

被考核人

优秀 良好 一般 较差 极差

考核人

注：此表为导师考核学员所用

评价要点 满分

50

35

15

评价因素

学习态度

“导师带徒

”期间工作

能力

工作业绩

考核得分

姓名： 性别： 所属部门： 岗位：

经过培训学习，熟悉相关业务知识，并能按程序执行，合理有效的工作

正确认识工作的最终目的，能够应变的处理突发事项，保证工作顺利进行

能合理优化工作程序，在陈旧制度合理改革下创新，推动工作进行

依据岗位职责，履行所属工作内容

敢于承担责任，对工作中的失误能技师改正

工作效率高、质量高，工作有新意，创新，不半途而废

遵守导师带徒制度，服从安排，尊重培训学习

有一定得职业规划，争取早日成长，不愧于培训学习

按照部门分工，能团结部门人员，完成工作

依照工作的轻重缓急，能合理安排先后次序，合理组织，使工作顺利进行

经过培训学习，具有一定的专业知识，初步形成解决问题的能力

工作中善于沟通，是工作顺利开展

导师带徒考核表

姓名： 性别： 所属部门： 岗位：

评价栏目

尊重导师、勤于学习

恪守原则、忠于职守、善于学习

工作积极、责任心强，对不懂问题敢于请教，敢于发问，敢于学习

考核日期： 考核时段

被考核人

优秀（5） 良好（4） 一般（3） 较差（2） 极差（1）

考核人

注：此表为学员考核导师所用

20

评价要点

授课态度

“导师带徒

”期间工作

能力

工作业绩

满分

50

30

工作效率高，不半途而废

工作质量高，工作有新意，创新

考核得分

姓名： 性别： 所属部门： 岗位：

评价因素

专业技能：具有相应的专业技能，熟悉相关业务流程

沟通能力：善于与大家沟通，推动工作进行

创新能力：合理优化工作流程，退陈出新

职业素养：注意自己职业形象，职业规划合理成熟

依据岗位职责，履行所属工作内容

敢于承担责任，对工作中的失误能及时改正

正确对待徒弟的合理建议，不断改进培训方法，做到相互学习，共同提高。

主动问询徒弟期望得到传授的业务知识，并调整

每次授课精心准备，并带有书面授课资料

定期检查徒弟的学习效果

领导力：做好部门工作，能团结团队协作

执行力：能合理安排工作先后次序，合理组织，使工作顺利进行

带徒期授课计划合理

从思想、工作、生活上关心、帮助徒弟，坚持以身作则，强化职业操守

授课内容丰富，贴近工作需要

尊重学员，关心学员培训学习过程

通过言传身教起到模范作用，确保徒弟技术技能上有明显进步

负责解答技术上的问题，支持徒弟的合理化建议和创新意识

导师带徒考核表

姓名： 性别： 所属部门： 岗位：

评价栏目